想吃肉

小乌龟

-快乐的一天-

你

好的

吴

龟

#起源*与乌龟的初次邂逅#

边缘

上升

早期的

遇到

吴

龟

一天，孩子们晚饭后散步时，站在喷泉旁边观察鱼塘，突然有一只小乌龟从水里爬了出来。

妍妍拉着老师的衣服说：“老师快来看！我发现了一只小乌龟！”小乌龟可爱的模样，俘获了小朋友们的心，他们纷纷聚集在喷泉周围，忍不住观察起来……

星宇

咦，小乌龟怎么到这里来了？

我家也有一只小乌龟啊！

萱萱

令人满意

乌龟需要睡觉吗？

乌龟离开水会死吗？

正好

诗歌

乌龟吃什么？小鱼？

乌龟已经成为我们班的热门话题，小朋友讨论得越来越热烈，兴趣也越来越浓……

教师感想

自然和社会都是活生生的教材，《指导意见》也明确指出：“要有意识地引导儿童观察生活中常见的事物和自然现象，积累有益的直接经验和感性认识，激发他们对周围事物的好奇心和兴趣。”

于是我们顺着孩子们的脚步，结合动物日，开展以“乌龟”为主题的项目研究，一起养乌龟，走进它们的世界……

#乌龟喜欢吃什么？#

周一小朋友们回到幼儿园，在喂食角发现了一个新朋友——小乌龟。大家都很兴奋也很好奇。顺着小朋友们的兴趣，大家开始猜小乌龟喜欢吃什么……

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✦✦

秦宇：吃小鱼。

俊浩：可能是因为小黄包吧。小黄包很好吃。

秀燕：乌龟跟我一样喜欢吃肉啊！

心语：鱼、鸡蛋、铅笔，哈哈哈哈……

安安：我喜欢吃包子、面包、胡萝卜和香蕉。

光林：乌龟喜欢吃梨和草莓。

艺文：乌龟喜欢喝水，它每天都呆在水里。

我们发动孩子们给乌龟准备食物来验证他们的猜测。

第二天，孩子们把中午吃的馒头、饼干、蔬菜、龟粮、吃剩的肉都拿回来放进盒子里，龟立刻把头缩了起来，孩子们等了一会儿，见龟还没吃，就走开了。

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当孩子们从户外活动回来时，发现扔进去的食物只剩下碎屑，身边只剩下大块的肉。

小朋友们很疑惑：乌龟喜欢吃什么呢?老师鼓励家长和孩子们一起探索孩子们感兴趣的事物，完成《小乌龟调查》，并召开新闻发布会。

头发

布

会议

童童：乌龟喜欢吃小鱼、面包和蜗牛。

子虚：乌龟喜欢吃龟粮和蛋黄。

钱鱼：龟喜食动物类，如鱼、虾、蚯蚓等；植物类，如块茎类、蔬菜类、谷物类、水生生物等。

轩轩：查了资料才知道，乌龟喜欢吃小鱼、虾、生肉、玉米等。

我们每天都会给乌龟喂食，根据调查问卷我们发现乌龟喜欢吃很多东西。

教师感想

“凡是孩子自己能想到的，就留给他自己去想。”低年级的孩子对动物的认知程度比较浅，老师抓住孩子对“小乌龟喜欢吃什么”的兴趣，让孩子大胆猜测、验证、查阅资料。

《指南》指出，幼儿思维特点以具体、形象思维为主，要注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作等方式进行科学学习。“教师认真对待幼儿的提问，引导幼儿进行猜测和思考，有条件时与幼儿一起做一些简单的调查。幼儿与家长一起查阅材料，让幼儿有参与感和科学探索的兴趣。通过调查，幼儿发现乌龟喜欢吃什么，通过日常的喂食，发现自己的调查是正确的、有意义的。”

孩子们也通过实践发现并总结出：如果大家都去喂乌龟，乌龟会吃得太饱，需要轮流喂食，而且食物要分成小块，乌龟不能吃太大块。

#乌龟屎#

几天后，小朋友在喂乌龟的时候，西瓜捂住鼻子说：“好臭啊！”一群小朋友围了过来。

思考

难道是乌龟放屁了？

我猜他们拉屎了？

光林

西瓜

看，盒子里有棕色的点，那意味着便便！

你看它拉了好多屎，我们把它扔掉吧。

余俊

曲老师

我们帮助乌龟清理粪便，以便它能够舒适地生活。

在孩子们的帮助下，小乌龟搬进了舒适的“新家”，孩子们还主动充当监护人，给小乌龟喂食、换水，带它出去晒太阳。

喂食

换水

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日光浴

走

# 乌龟会咬人吗？#

一天散步，一只小乌龟慢慢爬到台阶上，小孩看见了，追了上去，乌龟进退维谷，突然扑通一声摔在地上，四条腿朝天。

宽宽说：“乌龟掉下去死了吗？”可欣：“为什么它的头缩起来了？”小朋友开始猜乌龟为什么把头缩回来了？

如果掉下来就会死，所以把它藏起来了。

因为乌龟害怕，胆小。

它刚刚来到我们班，有点害怕，因为它不认识我们。

你一碰它，它就缩起头，以为我们要伤害它。

老师见乌龟试了很久还是没能翻过来，便帮助它翻过来，并把它放在大厅的地板上。

小朋友都围了过来，凯凯想用手敲一下乌龟的壳，让它出来，可是乌龟却突然伸出脖子，要“吃掉”凯凯的手指。

其他小朋友觉得好玩，也开始模仿这个动作。乔毅大声说：“不要用手去摸它的嘴，妈妈说要离乌龟的大嘴远一点！”紫涵：“为什么？它会咬人吗？”恩恩转过头问我：“老师，小乌龟会咬人吗？”

我反问道：“你觉得呢？”

没有咬

萱萱：我家也有只乌龟，它不咬人。

星宇：乌龟不咬人，是人类的好朋友。

子恒：乌龟吃龟粮，不吃人。

会咬人

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俊豪：因为乌龟喜欢吃肉。

圆圆：乌龟就像小狗一样，生气的时候会咬人。

秀燕：乌龟的嘴巴真大啊！

西瓜：如果你不惹它，它就不会咬你。

在探索的过程中，孩子的深度学习能力逐渐提高，主要表现在孩子教孩子上。孩子总是最愿意把自己的经历讲给别人听，当学到新的东西时，总是很热情地让别人知道。

对于“小乌龟会咬人吗？”的问题，幼儿大胆猜测，并和老师一起查找资料，分析咬人的原因，在实践中发现，小乌龟会咬人，但是如果你不伤害它，它就不会咬人。

让孩子保持对事物的好奇心，知道可以通过视频、图书等查找资料，学会如何获取知识，培养良好的科学探索习惯。

结论

孩子们对生活中的小乌龟的探索从未停止，比如冬天（冬眠）不动也不吃东西，孩子们猜测小乌龟是不是快死了。孩子们和小乌龟之间的故事才刚刚开始，还有更多精彩的故事等着他们去发现……